ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ НАМ ГОТОВИТ?

С сентября прошлого года были отменены тестирование и собеседование при приеме в первый класс, которые мог успешно пройти далеко не каждый ребенок. С отменой этих испытаний каждый родитель получил возможность записать свое чадо в любую школу, даже самую престижную. Но на всех мест может не хватить. Так что же делать родителям, чтобы устроить детей в приглянувшуюся школу? Об этом корреспондент "Петербург Экспресса" спросил у председателя Комитета по образованию администрации Петербурга Татьяны Ивановны ГОЛУБЕВОЙ.
- Надо спокойно идти и сдавать документы. И не нужно занимать очередь с ночи.
- А если директор скажет, что заявлений больше, чем мест?
- В любом случае директор обязан принять ваше заявление, даже если мест уже нет. Ваш ребенок попадет или в эту школу, или ему будет предложено место в другой. В зависимости от его наклонностей. Чтобы как можно больше детей попали в облюбованную родителями школу, ее директору как раз и надо собрать все заявления. Даже если их будет больше, чем мест. И тем самым доказать, что школа востребована.
В перспективе на ее базе будет создаваться образовательный комплекс. Например, в этом учебном году в некоторые школы было подано в несколько раз больше заявлений, чем количество мест в первых классах. Эти школы и стали основой комплексов.
Так в Василеостровском районе на базе гимназии N 11 с присоединением школы N 3, а также в Центральном районе на базе гимназии N 166 с присоединением школы N 575 были организованы образовательные учреждения с углубленным гуманитарным образованием.
В Красногвардейском районе на базе лицея N 533 с присоединением межшкольного учебного комбината N 1 было создано образовательное учреждение естественнонаучного профиля профессиональной подготовки.
В Петроградском районе на базе гимназии N 56 с присоединением общеобразовательных школ N 46 и N 626 организовано образовательное учреждение с полупансионом.
В Красногвардейском районе на базе Лицея восточной культуры с присоединением общеобразовательной школы N 130 создано образовательное учреждение международного сотрудничества с пансионом.
- В нашу редакцию пришло встревоженное письмо от педагогов и учеников 84-й школы Петроградского района о якобы насильственном присоединении ее к другой школе.
- Нахрапом, для галочки объединения проводиться не будут. И никакого плана с "кандидатами" на объединение у нас нет. Комитет по образованию, Университет педагогического мастерства, ведущие педагоги города будут внимательно изучать и анализировать целесообразность каждого такого преобразования.
***
ЛОЖКА ДЕГТЮ В БОЧКЕ МЕДА
Итак, что же хорошего в этих комплексах? Базовая школа будет как бы подтягивать присоединенные до своего, более высокого уровня. Надо учитывать еще такой момент. За последние десять лет рождаемость в Петербурге снижалась. Поэтому количество первоклассников уменьшилось. А через пару лет шестилеток будет еще меньше и некоторые школы станут пустовать. Создание комплексов позволит разумно переселить учеников и расположить на освободившихся площадях компьютерные классы, спортивные комплексы, открыть кружки и секции.
Кроме того, в таких комплексах можно отделить начальную школу от средней. Малыши будут первый класс проходить в режиме детсада: спать после обеда, играть, даже питаться по "садиковским" нормам. Для этого можно использовать и помещения детского сада. А старшеклассники будут заниматься в отдельном здании.
В таких комплексах учитель сможет с большим успехом совершенствовать свое мастерство. Например, если в обычной школе учитель ведет занятия с четвертого класса по одиннадцатый, то в комплексе он будет преподавать только у старшеклассников или, наоборот, у четвероклашек и сможет эффективнее готовиться к урокам. В большом учительском коллективе не возникнет и вопросов замены заболевших учителей. А в зарплате педагоги только выиграют.
Однако есть здесь и ложка дегтю. Иногда директору присоединенной школы не захочется потерять свое кресло. Однако, если это хороший руководитель, то он останется завучем подразделения. А учителей обязательно трудоустроят. Если они не захотят в данный комплекс, то пойдут в другую школу -сейчас в городе не хватает две тысячи учителей!
***
ДЛЯ ПРИМЕРА
ОДИН ИЗ ВАРИАНТОВ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА
Что станет
Учебные учреждения объединяются с детским садом в образовательный комплекс А+Б+В+Г.
В трех зданиях А, Б и В расположатся компьютерные и лингафонные классы, мастерские для труда, спортивные залы, бассейн. По соседству от зданий - общий школьный стадион. Образовательная программа комплекса строится на основе программы гимназии с использованием лучших наработок, существовавших в школах Б и Г.
Лучший из трех директоров, обладающий практикой и талантами в школьном менеджменте, на конкурсной основе становится генеральным директором образовательного комплекса. Два остальных директора превращаются в завучей начальной и средней школы.
На первом этапе ученики переходят из бывших школ Б и В в гимназию А целыми классами. Для отстающих, но желающих учиться школьников создается класс выравнивания и проводятся дополнительные занятия. В школе В учатся дети с 1-го по 4-й классы отдельно от старшеклассников. В зависимости от конкретной ситуации возможны иные варианты, например, раздельное обучение мальчиков и девочек в младших классах.
***
ВОПРОС - ОТВЕТ
У сына по всем предметам успеваемость хорошая, а вот по русскому языку у него дела неважные. Правила он вроде бы знает, но применять их не может, невнимательный. Слышала, что есть метод быстрого обучения письму без правил. Всем ли это помогает и возможно ли такое?
Д.Королева
- Быстро обучить грамотному письму без правил и словарей сейчас можно практически любого школьника. Многие привычные учительские подходы и требования сегодня уже устарели. Изменилось время и поколение подростков, а значит, с ними уже можно работать в другом диапазоне, чем школа, и на других частотах. Достаточно показать учащемуся, а затем отработать до автоматизма несколько парадоксальных для традиционной грамматики приемов. Никаких усилий здесь не требуется. При письме, грубо говоря, мозг сообщает верную команду руке, и она выбирает точный вариант. Это касается всех трудностей, включая словарные слова и пунктуацию, и такому обучению (без правил) поддаются все учащиеся, даже самые трудные. А вот как раз консервативный, школьно-репетиторский метод в случаях "упорной" безграмотности неэффективен. Такими дедовскими способами, как диктовки, правила, упражнения и т.п., эти проблемы не преодолеть. Причины безграмотности лежат за пределами школьной практики, и об этом мы поговорим не сегодня.
На вопрос читательницы отвечала автор курса практической грамотности Наталья Романова
Записаться на консультацию и обучение в Школу грамотности можно по телефону 272-38-92
***
ВЫРЕЖИ И СОХРАНИ
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
Для приема ребенка в школу родители или законные представители подают заявление по определенной форме, которую им предоставят в школе. К заявлению должны быть приложены следующие документы:
1. Копия свидетельства о рождении с вкладышем, подтверждающим российское гражданство.
2. Медицинская карта по форме 0-26/У-200.
3. Справка о регистрации (форма 9).
После регистрации пакета документов заявителю выдается отрывной талон, где указано:
1. Входящий номер заявления о приеме.
2. Перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью ответственного лица и печатью.
3. Сведения об образовательном учреждении (наименование по уставу, номер, дата выдачи и срок действия лицензии, данные свидетельства об аккредитации).
4. Где и когда можно получить информацию о правилах приема.
5. Сроки уведомления о зачислении в первый класс, контактные телефоны.
6. Телефоны районных отделов образования для получения информации о вакантных местах в других образовательных учреждениях и подачи апелляции.
Перечень образовательных программ, сроки их освоения приемная комиссия должна обнародовать заранее. Такая информация должна быть доступной для всех родителей.
Документы принимаются с 1 марта до 15 мая. О возможности устройства ребенка в школу родителей должны известить до 1 июня.

Татьяна Зазорина