Вячеслав Макаров уверен, что история - это не политика и даже не экономика

Спикер Законодательного собрания Вячеслав Макаров встретился с учителями истории. Обсуждали новый учебник - как известно, в существующей на данный момент концепции преподавания этого предмета много спорных моментов. Впрочем, двухчасовая дискуссия свелась к тому, что молодежь нуждается в воспитании и образовании. А затем всех участников встречи пригласили на фуршет.

Перед началом встречи Вячеслав Макаров поделился с журналистами своим видением нового учебника истории. Например, оказалось, что спикер против того, чтобы исключать из него какие-либо спорные моменты. Вопрос возник оттого, что в недавно представленной концепция единого учебника истории слово "оппозиция" упоминается всего один раз и относится к времени правления Александра I. Также озвучивалось мнение, что в новом учебнике не должно быть сказано ничего про митинги 2011-2012 годов. Как оказалось, Макаров считает нужным включить эти события в учебник. Правда, из его слов следовало, что протесты были связаны лишь с тем, что "политическая система закапсулировалась", а ответом на них стала либерализация в области регистрации партий. Про фальсификации на выборах спикер не произнес ни слова. И, конечно, он считает, что все моменты российской истории следует подавать так, чтобы воспитывать любовь к своей стране.

- У нас не должно быть чаадаевского стыда за нашу историю, - сообщил Макаров. - У нас героическая страна!

Также Макаров рассказал, что считает выдающимся политиком экс-губернатора Петербурга Валентину Матвиенко, но нужно ли ее включать в учебник, не уточнил.

Встреча Макарова с педагогами накануне Дня учителя уже стала традиционной. Однако в этом году из-за концепции нового учебника на мероприятие были приглашены именно учителя истории. Ожидали главу комиссии по образованию, науке и культуре Максима Резника - он работает в школе как раз учителем истории. По словам Макарова, как представитель более молодого поколения Резник мог бы сказать много интересного. Однако он, как пояснил спикер, "отпросился" с мероприятия - как выяснилось, в командировку. Ушел вскоре после начала и директор школы, где работает Резник - депутат Вячеслав Нотяг. Так что оппозиционной критики на заседании практически не прозвучало.

Началась встреча с показа 10-минутного немого фильма, демонстрирующего основные события российской истории ХХ века под музыку Рахманинова. Фильм заканчивается кадром, где Владимир Путин снят со слезами на глазах после выборов 2012 года.

- В Древнем Риме был закон памяти: каждый новый правитель приказывал забыть предыдущее, - говорит Макаров, снова призывая не стыдиться своей истории.

Председатель комитета по образованию Жанна Воробьева отметила, что сейчас, когда существует множество учебников истории, из которых учитель может выбирать, необходимость в единой концепции назрела.

- История как ничто другое оказывает влияние на формирование гражданской позиции ученика, - говорит Жанна Воробьева.

Показали фрагмент открытого урока учителя гимназии №56 Галины Сидоровой в 9-м классе. Ученики обсуждают Первую мировую войну и переходят к обсуждению проблем национализма, шовинизма и патриотизма.

Сидорова, как и многие другие, выступает за возвращение линейной концепции, когда самые последние события изучаются в конце курса - в старших классах, а не повторяются несколько раз, как при концентрической системе. Возврат к линейной концепции вообще стал объединяющим на этом собрании. Это то, в чем сошлись все. Концентрическая система была принята в 90-х и, как выясняется, не оправдала себя: с девятиклассниками трудно обсуждать историю XX века. Ольга Соболева из школы №78 даже рассказала, что провела недавно опрос на эту тему: подавляющее большинство учителей - за возврат линейной системы.

Гимназия №56 тоже фигурировала в течение встречи не единожды. В зале оказалось целых три представителя коллектива этого учебного заведения, и все трое выступили на собрании. Отметим, гимназия №56 расположена в Петроградском районе, откуда избран в ЗакС Вячеслав Макаров. Он даже назвал ее между делом "родной", хоть и не учился в ней.

Другой же общей темой стало воспитание патриотизма. По словам спикера, именно это является главной целью преподавания истории. Эту мысль Макаров повторял в разных вариантах, не забыв рассказать и о том, что входит в подготовку молодежи. Оказывается, это образование и воспитание. Никто не возражал.

Только Сергей Букинич, учитель из гимназии №116, выразил сомнение в том, что создание единого учебника истории решит проблемы страны. По словам педагога, не стоило бы слишком уповать на создание единого учебника истории.

- Еще недавно у нас был единый учебник истории ВКПБ, - напомнил Букинич. - Но это не спасло Советский Союз.

Более того, из слов Букинича выходило, что целенаправленное воспитание патриотизма через единый учебник истории может вызвать отторжение у учеников.

- Не надо думать, что мы сейчас сделаем единый учебник истории, и у нас все станет хорошо, - сказал он.

Букинич рассказал историю о том, как в армии его пытались насильно "научить родину любить" и какое отторжение это вызывало.

Впрочем, закончилось все благополучно. После двух часов обсуждения "образования и воспитания" учителям показали ролик, где дети отвечают на вопросы: "С чего начинается родина? Считаешь ли ты себя патриотом?" Потом заседание закрыли и позвали всех на фуршет.

Мария Смирнова